Interviu cu psihologul Georgeta Pânișoară despre gândirea critică, educația copiilor în mediul familiar și despre tinerii vulnerabili la extremism și manipulare un articol de Corina Taraș-Lungu Georgeta Pânișoară este profesor doctor habilitat în cadrul Departamentului… Citește mai mult »„Tinerii sunt, în egală măsură, ușor adaptabili și inflexibili”
Un interviu realizat de Corina Taraș-Lungu „Am studenți care îmi scriu după ani de când au terminat cursul, cerându-mi detalii despre un text pe care și-l amintesc ei din perioada studiilor.” „Filosof este un cuvânt cu… Citește mai mult »Cornel Moraru: „Avem prejudecata că geniile gândesc mai mult, dar e fals”
Ziua Națională a Tineretului este un moment de bucurie și de celebrare, dar și de conștientizare a faptului că viitorul se construiește nu doar pentru tineri, ci împreună cu tinerii. Mediul universitar este dedicat tinerilor… Citește mai mult »Sprijinirea tinerilor trebuie să unească societatea și clasa politică
Demisia ministrului Câmpeanu a provocat emoție, iar urmările acesteia încă nu sunt complet previzibile. Catalogată de unii comentatori ca fiind o mare victorie a societății civile, demisia forțată a fostului ministru lasă legile educației și… Citește mai mult »Remus Pricopie: „România educată” merge mai departe, dar legile educației trebuie reconstruite
Cum ar trebui să fie o lege – aspirațională sau pragmatică? Să definească și să sancționeze în raport cu o realitate dezirabilă sau să consfințească și să normeze ceea ce se întâmplă deja în mod… Citește mai mult »Legile educației. Recapitulare
În orice demers de reinventare a unei țări – așa cum este cazul Proiectului România Educată –, discuțiile sunt axate pe o diagnoză serioasă a prezentului și o proiecție a unui viitor dezirabil, dar și… Citește mai mult »România Educată – Nu numai o lege. O viziune de țară
De gustibus non est disputandum? În secolul libertății absolute de exprimare, a accesului democratic la spațiul public virtual, fără un discernământ cultural educat în timp, ne mai putem apăra alegerile, precare uneori, scuzându-le printr-un dicton… Citește mai mult »Gusturile se discută. Mai ales într-o societate în care dispar pe rând norme, reguli și valori morale
În 1957 societatea americană a trecut printr-un șoc. Rușii puseseră pe orbită primul satelit operațional, Sputnik, iar programul similar american era abia în stadiu incipient. Nu era vorba despre mândria națională, afectată de acest eșec,… Citește mai mult »În punctul orb: despre dezvoltarea prin educație
Cred cu tărie că nu doar dirigintele sau doar consilierul școlar ar trebui să se ocupe de nevoile emoționale, cognitive și fizice ale copilului, ci fiecare profesor care lucrează cu acesta, pentru că de aici… Citește mai mult »Mirela Ștețco: „Cred că stăm prea mult, prea des, în ce ar trebui să știe sau să facă elevul și aproape deloc în cum ar trebui să fie el.”
Oamenii politici recurg cu nonșalanță la vechile moduri de exercitare a puterii, profesioniștii sunt resemnați și demotivați, părinții găsesc soluții alternative, pe principiul „scapă cine poate”. (Corina Taraș-Lungu) Corina Taraș-Lungu – De ce e atât… Citește mai mult »Adevărata educație pentru viață. Un sistem incompetent nu poate crea competențe
Dacă astăzi avem nivelul de criminalitate pe care îl avem și care în ultimii ani a avut o creștere fulminantă, acest lucru s-a întâmplat cu complicitatea noastră, a tuturor. Material realizat de Corina Taraș-Lungu Ce… Citește mai mult »Oana Bîzgan: „Cumva, în liniște, ne-a cuprins normalitatea acestor fenomene”
Cele mai vulnerabile comunități ar fi comunitățile unde există o lipsă de educație, nu neapărat cele subdezvoltate. Interviu realizat de Cosmina Gherghe Care este percepția societății asupra victimelor traficului de persoane? Se poate discuta despre… Citește mai mult »Cristina Doboș: „Ruralul rămâne un mediu defavorizat”
| Material realizat de Andreea Mîță | Romii sunt a doua cea mai mare comunitate etnică din România, chiar dacă, în statistici, se află pe locul al doilea după maghiari. Majoritatea localităților găzduiesc comunități rome.… Citește mai mult »Situația romilor din învățământul românesc
| Interviu cu Lidia Vianu realizat de Monica Manolachi | Intervenţie în dezbaterea „Patrimoniu narativ și construcție identitară, trei decenii după comunism. Reflecția unui profil social în artă, cercetare, educație.” Scriitoarea Lidia Vianu traduce… Citește mai mult »„Studentul nu are nicio vină că trăieşte în altă lume decât au cunoscut profesorii lui.“
| Un material de Viorel Agheană | Învățământul alternativ este o formă de organizare a procesului didactic care oferă o altă variantă educativă, diferită de cea din sistemul național de învățământ. Există alternative educaționale atât… Citește mai mult »Pedagogiile alternative. Un alt mod de a face educație
Un studiu al Centrului de Evaluare şi Analize Educaţionale arată că circa 42% din elevii de 15 ani sunt analfabeţi funcţional. O cifră cel puțin îngrijorătoare. Deşi ştiu să citească, elevii nu reuşesc să înţeleagă… Citește mai mult »Un SWOT al învățământului românesc
