Școala, statutul socio-economic al familiei, nivelul IQ? O cercetare asupra analfabetismului funcțional în România
Rolul școlii, al mediului de acasă și al inteligenței în dezvoltarea alfabetizării copiilor din România sunt studiate în două cercetări conduse de psihologul educațional Dacian Dolean de la Universitatea Babeș-Bolyai și publicate în jurnalele internaționale Learning… Citește mai mult »Școala, statutul socio-economic al familiei, nivelul IQ? O cercetare asupra analfabetismului funcțional în România























