Școala, statutul socio-economic al familiei, nivelul IQ? O cercetare asupra analfabetismului funcțional în România

Rolul școlii, al mediului de acasă și al inteligenței în dezvoltarea alfabetizării copiilor din România sunt studiate în două cercetări conduse de psihologul educațional Dacian Dolean de la Universitatea Babeș-Bolyai și publicate în jurnalele internaționale Learning and Instruction și Developmental Science.

Lasă un răspuns